El Hospital de San Patricio del Chañar suma tres nuevos médicos y se mejora el servicio de Odontología. Además, en Añelo avanza la primera etapa del Centro de Día de Salud Mental.
Comienzan las inscripciones a las Escuelas Infantiles
Están destinadas a niños y niñas de entre uno y tres años. La modalidad es presencial en cada institución correspondiente al radio domiciliario.
Regionales11/02/2025
Desde la dirección provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) informaron las fechas de inscripción de niños y niñas de uno, dos y tres años a las Escuelas Infantiles.
Según el Calendario Escolar Situado (CES), el 25 y el 26 de febrero se realizará la inscripción a ingresantes a salas de tres años en Escuelas Infantiles y en salas de tres años en Jardines de Infantes que cuenten con vacantes.
El 27 y el 28 de febrero serán los días de inscripción de ingresantes a salas de uno y dos años de edad en aquellas escuelas que cuenten con vacantes. El trámite de inscripción es presencial en las instituciones correspondientes al radio domiciliario del ingresante.
En la actualidad, la provincia cuenta con 16 Escuelas Infantiles ubicadas en Piedra del Águila, Villa El Chocón, Villa La Angostura, Senillosa, Junín de los Andes, Neuquén capital, Villa Pehuenia, Centenario, Las Ovejas, Andacollo, Chos Malal, Picún Leufú, Plottier y Aluminé. El ciclo lectivo 2024 culminó con una matrícula de 2.083 estudiantes y un plantel de trabajo de 324 docentes.
El trabajo en duplas pedagógicas es lo que caracteriza a las Escuelas Infantiles y jardines de Infantes de la provincia. Para su fortalecimiento, el año pasado fueron creados 208 cargos docentes; hubo inversiones para la adquisición de material didáctico y cambiadores, entre otros elementos, y la concreción de distintas instancias de capacitación como el postítulo “El oficio de enseñar en la Escuela Infantil” -ejecutado en articulación con la UNCo y la Facultad de Ciencias de la Educación y con fecha de finalización en agosto de 2025-. Este postítulo constituye parte de los requisitos para el desempeño en las escuelas infantiles, como co-formación en servicio.
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